🎯 情报来源：Anthropic
Anthropic发布了一份关于AI在高等教育中实际使用情况的报告，分析了100万条匿名学生对话数据。报告显示，计算机科学等STEM学科学生是AI工具的主要使用者，其中计算机科学专业学生占对话量的36.8%，远高于其5.4%的学位比例。
研究发现学生与AI互动呈现出四种主要模式，且高阶认知任务（创建和分析）占总对话量的70%。这引发了关于学术诚信和基础技能培养的重要讨论。
核心要点：
- 计算机科学专业学生使用率最高，占总对话量的36.8%，但仅占美国学士学位的5.4%
- 学生主要将AI用于创建(39.3%)和分析(30.2%)任务，符合Bloom认知分类学的高阶认知功能
- 四种交互模式（直接解决问题、直接输出创建、协作解决问题、协作输出创建）各占总对话量的23-29%
- 约47%的对话为直接交互模式，其中包含可能涉及作弊的对话案例
- 教育相关对话中，74.4%涉及输出创建，暗示教师也在使用AI辅助教学
📌 情报分析
技术价值：极高
该研究提供了首个大规模的高等教育领域AI使用数据分析，特别是对不同学科的使用模式进行了量化，为后续产品优化提供重要参考。
商业价值：高
报告揭示了STEM领域尤其是计算机科学专业的巨大市场潜力，同时指出其他学科的渗透率较低，为市场扩展提供了明确方向。
趋势预测：
未来6个月内，随着AI工具在教育领域的深入应用，预计会有更多针对学科特点的定制化解决方案出现，同时学术诚信相关政策也将逐步完善。